媽媽力量大之故事/讀書分享會-主題動物－我在風"芝"城的故事

今天要來分享我們前陣子幾個媽媽一起進行的"媽媽力量大之故事/讀書分享會"

成立這個讀書分享會的緣由是這樣的，前一陣子有位芝加哥媽媽成立了"芝加哥媽媽中文童書教材分享會"

大家可以藉由這個社團分享自己覺得不錯的中文童書和教材，也能分享目前的使用心得或是部分書本內容

讓其他的媽媽可以不用親自翻書也可以選到不錯的書，如果有不錯的購書管道或是經驗，大家也可以一起分享

其中有些媽媽建議可以定期舉辦中文童書分享會，可以每個月舉辦1次，每次訂個主題（台灣作家，日本作家，情緒繪本⋯⋯）

時間傾向於weekday為主，之後如果大家希望安排在weekend 再來安排

因為需要預估有意願長期參加的媽媽有多少人？這樣才能預估場地，看看需不需要借圖書館或其他場地來進行

但經統計結果有意願參加的媽媽們，因為平日還需要上班，所以傾向於在weekend舉辦

又剛好我們有幾位weekday不用上班的媽媽就先在某位媽媽家舉辦了weekday的小型讀書會，舉辦後可以提供一些經驗給想要在各區舉辦的媽媽們參考

因為以"長久性"來說，芝加哥地區那麼大，如果可以定期"分區"舉辦讀書會(可分市中心、以及郊區(可再細分不同方位的郊區))

這樣可以讓有興趣參加讀書會的媽媽擇區選擇離家近的地方參加，這是屬於比較小型的自家讀書會

當然日後如果想要舉辦大型的讀書會，也可以有更豐富的經驗來籌辦

我們第一場的讀書會就是在某個市區的媽媽家舉辦的，話說我家住郊區到市區對我來說有點麻煩

而且去參加了2次，因為出門時都是上班的尖峰期，所以平常大約30~40分鐘可到達的車程

每次去光塞車塞到市區朋友家，就花了一個多小時，但是去參加了兩次我還是覺得很值得不枉我辛苦開車前往

在我們的第一次讀書會回來後，我就在"芝加哥媽媽中文童書教材分享會"社團分享了那次讀書會的簡要經過

以下，擷取自當天在社團的紀錄

【媽媽力量大之故事分享會-心得分享】
大致上我覺得我們第一次的分享會算很不錯，這次的分享會有5個小朋友一起參加，除了我們家小兔2Y6M多比較小外，其他小朋友年紀都差不多。

進行程序
1.小朋友陸續到達，在未正式開始前小朋友免不了玩起玩具，但正式開始後我們要求小朋友要一起把玩具收乾淨準備聽故事。⋯⋯
2.先圍個圓圈請小朋友自我介紹，因為這次分享的主題是動物，所以請小朋友順便回答自己最喜歡什麼動物
3.之後正式講故事，我們這次共講了3個故事，有些小朋友一定會有點按耐不住隨意走動，但其實不要太妨礙大家都OK，但我們事前有跟小朋友約定，表現得好的有小獎勵(結束後可吃餅乾)，我也有準備一些貼紙獎勵小朋友認真聽故事。
4.講完3個故事後，某位媽媽很及興的因為我發給每位小朋友海底世界生物的貼紙，請小朋友把海底世界貼紙貼在自己的手上，教小朋友做一些簡單的肢體律動，小朋友們也玩得很開心。(這位媽媽是舞蹈老師)
5.故事時間結束後，媽媽們可以聊聊天分享一些育兒經或童書

從這次的分享會上得出一些小心得

1.小朋友年紀相仿會讓活動容易進行下去，故事的選擇也好拿捏，人數其實4~6人應該算比較剛好的人數，人太多可能會有點難控制。
2.小朋友真的無法久坐太久在那聽故事，所以一次2~3個故事算比較恰黨，當然這中間包括跟小朋友的互動(如依照故事情節唱一些兒歌，或請小朋友協助找出故事中的問題....等)
3.說完故事後可以安排一些律動課程，小朋友可以坐坐跳挑比較不乏味，唱唱跳跳也是一種學習
4.可能還是需要準備一些小誘因或獎勵來誘導小孩
5.我覺得除了律動或帶動唱課程的穿插很好外，其實我當天有準備一個遊戲教材給小朋友玩，但因為活動時間已經差不多所以沒有用到，透過遊戲教材或遊戲書應該也是一種比較輕鬆的學習，小朋友可以玩玩學學，應該也會不錯。

以上，分享完畢，有沒有媽媽要補充的，可以加進來....

最後，我想我家(Downers Grove) 應該也可以提供一場說故事時間，如果有興趣也不嫌棄我家小的(其實我也是比較喜歡小型的人數不要太多)，可以出聲或私訊給我。

當天一切在適應期，我也忘記多照些照片分享，那天僅有一張我們的活動照

當次我們制定的主題是動物，所以每位媽媽可以攜帶2本相關繪本去跟小朋友做分享

一開始如前面的活動紀錄所言，我們先讓小朋友做一些簡短的自我介紹，接著主人家的媽媽開始講一本關於農場裡很多小動物的故事

接著我講了2本關於恐龍的繪本，因為我想說其實這個年紀的小朋友應該對於我們平常常接觸的小動物已經有一般的初步認識和概念了

剛好家裡有幾本恐龍的繪本，而且故事中的恐龍主角也是一般我們比較熟悉常聽到的恐龍名稱(如暴龍、三角龍、劍龍....等)，所以就以這些恐龍(動物)來跟小朋友做分享

這是那次分享的2本繪本，恐龍妹妹找媽媽(培養克服困難的勇氣和決心)，、恐龍躲貓貓(培養團結合作的概念)

恐龍妹妹找媽媽大致上是說，某天，有顆恐龍蛋裂了開來，鑽出一隻恐龍妹妹，他很羨慕其他的恐龍都有自己的媽媽

所以她也踏上了找媽媽的驚奇旅程，途中遇見了有骨板的劍龍，頭上有三隻角的三角龍，以及兇猛的暴龍

還有解救他的翼龍以及魚龍，恐龍妹妹藉由觀察這些長得跟她不一樣的恐龍知道那些恐龍並不是他的媽媽

最後終於找到了跟她長得很相似的腕龍媽媽(又稱長頸龍)

(這是書中的簡介:這本書藉著不曾看過媽媽模樣的恐龍妹妹，到處叫媽媽、找媽媽的過程，帶領小朋友的想像力穿梭在草原上、石頭堆、湖邊、天空和海洋。在故事中經歷了一趟虛擬實境的自然之旅....)

這套書我覺得很棒的是，最後都會有一段給爸媽的話，讓家長更容易了解這本書所傳遞的要義

也有一起來玩單元，可以加深剛剛小朋友閱讀的印象，我都拿來跟小朋友做互動用

(之前小牛中文課的家長說故事時間，有2次我也是選擇這套書的其他繪本跟小朋友做分享)

第二本繪本-恐龍躲貓貓(培養團結合作的概念)

這本書是藉由動物保護色的偽裝本領與特色，讓小朋友在欣賞故事的同時

尋找躲藏在在同色系花草、草叢裡的各種恐龍，並藉由恐龍們團結合作的行為來趕走兇猛的暴龍

這本繪本不似第一本繪本"恐龍妹妹找媽媽"一樣有說出繪本中每一種恐龍的名稱

但第二本繪本裡頭剛好有幾隻恐龍是"恐龍妹妹找媽媽"裏頭有提到的，所以講第二本繪本時可以順便跟小朋友做互動詢問他們是否還記得這些恐龍的名稱

至於繪本裡頭其他沒有提到的恐龍名稱，媽媽我還特地上網去找這幾隻恐龍的名稱(厚頭龍、副櫛龍、(雞)冠龍)

給爸爸媽媽的話

一起來玩單元，可以拿來跟小朋友做互動

下面這張照片就是那位舞蹈老師媽媽，教小朋友做一些簡單的肢體律動

在讀書會之前我就在youtube無意間找到這段影片，裏頭剛好有一段幼兒園小朋友演出"恐龍玩捉迷藏"的故事內容

藉由每個小朋友扮演不同的恐龍及一起趕走兇猛的暴龍來呈現繪本故事內容

如果有比較多的小朋友參與也有比較充裕的時間，我想這種形式的讀書會對小朋友也是一種不同的體驗吧

讀書會結束後的隔天，我跟小牛的共讀時間，就搭配了這2本恐龍繪本做了2隻恐龍，以下截取自當天FB上的紀錄

【媽媽"教"室-親子動手玩(小牛4Y1Y5D)】
昨天我們的第一場市區"媽媽力量大之故事分享會"，分享主題"動物"，所以我講了2本關於恐龍的成長繪本，然後今天跟小牛的的媽媽"教"室時間，就一起做了繪本中的其中兩隻恐龍-腕龍(長頸龍)、三角龍的紙盤勞作(剛好滿足了小牛最近跟我說他想做勞作+畫水彩的願望)，接下來如果有空也會把翼龍，劍龍、暴龍都完成。(忽然覺得我家的背景拍照起來怎麼越來越像幼兒園)

延伸閱讀:【媽媽"教"室-親子動手玩(小牛4Y1Y5D)】紙盤恐龍(繪本+勞作)