我在風"芝"城的故事

每次一有空要寫部落格都在思考到底要先寫哪篇紀錄文才好

幾經掙扎後，其實有想過是不是要把小牛、小兔的英文閱讀紀錄給停掉

因為每次這種紀錄文，都耗費好多的時間

之前有說過會記錄小牛、小兔的閱讀書單，是因為曾有網友/格友問過

而且我本來在還書回圖書館時，也會建立這些曾經借閱過的書目檔案，所以乾脆有空就上來分享給大家

但畢竟建檔後自己瀏覽和放上來跟大家分享還是不太一樣，紀錄文還是需要整理照片和編輯文字

離上次幫小牛紀錄英文閱讀書單已是2個月前，果然這種比較耗時的閱讀記錄文沒辦法每個月更新紀錄

而且畢竟我最主要紀錄的是每個月的中文閱讀書單和進度，英文方面的紀錄動機，一開始純粹是為了方便之後弟弟到了適讀程度時的閱讀參考書單

所以既然我每個禮拜去還書時，就會把這些書單紀錄在我的文件檔裡，於是就順道放上來部落格跟大家分享

而且部落格還可以隨手放上一些封面和內頁的照片，這樣也有助於我日後幫小兔借書時更方便的瀏覽和回憶

今年忽然想要好好來記錄一下小牛的英文閱讀書單，是因為過去這一年(小牛一年級時)

雖然他在英文speaking&reading的起步比較晚，但是小牛一年級時，我們除了每天持續不間斷地在中文學習上下功夫

美國學校的學習(reading&math)我們仍然也花費了相當的努力，所以小牛在一年級下學期時就已經可以閱讀AR3.5~4.1左右的英文書了

以一個那麼晚才接觸英文的孩子來說，我覺得他的英文reading進步得非常快

我們家的孩子是在全中文的環境下長大的，K的時候才算是比較大量的接觸英文，而K這個時段我們又全力衝中文閱讀和識字

所以當時我對小牛在美國學校課業的學習，我只把他每天在學校做的worksheet，回家再替他複習一遍，確認他都會