今天忽然驚覺,距離我上一篇分享文,沒想到已經事隔半前了
度過了芝加哥漫長的冬天,真的變得有點懶散
想起,又要在電腦前,敲出長長的分享文,是也有點懈怠,一連拖過了好幾天
但我曾經說過,現在還會花時間去寫這些紀錄文,無非是想為生活還有孩子們學習中文的歷程留下一些紀錄
今天,想特別紀錄的是,我們這次的"元宵節親子特別企劃"
以往,好幾年,過新年的時候,我會為了讓孩子有過年的氛圍,所以特別煮上一桌所謂年夜飯
雖然,跟印象中媽媽的年味,還是無法比擬
但是煮了一桌的菜餚,期待孩子下課後、老公下班後,回家一起圍爐吃年夜飯,也是一件我們在異鄉屬於我們自己的幸福
遙記,去年的年節,也是為孩子準備了一系列的"過年主題企劃-2018狗來迎春,習中文!!
但是,主題放在年初一~年初五上,還寫/打了5封的家書,給小牛和小兔
今年,我把主題內容,放在年節的最後一天-元宵節
今年除夕夜,我站了快6個小時,硬湊了8道菜,提醒老公下班後準時回家吃團圓飯
老實說,以前在孩子還小時,我們並不太注重過年吃團圓飯這檔事
但隨著孩子年紀越大,我希望這項傳統習俗可以一直傳承下去
即便我們身在海外,仍然希望孩子們可以每年期待著這天的到來,其實是期待領紅包吧
某"錢伯",沒領到紅包,情願在沙發上打盹不願去洗澡睡覺,因為爸爸跟他說初一才能領紅包
結果嘴翹到天邊去,後來領了紅包,笑不攏嘴,甘願去洗澡睡覺了
再以更深遠的角度來看,我覺得我們這些在美成長的ABC多少會有點identity crisis的問題
畢竟他們是從小接觸著中(家裡)西(學校/社會)文化的洗禮/衝擊
所以這些年,我一直極力培養孩子對中國文化和自身價值的認同感和驕傲
希望可以幫助他們找到自己的定位和增加自己的自信
更希望他們從小的雙重身分/文化是他們未來成長的助力而不是阻力。
過年前後,我們不像台灣的孩子在放寒假,所以不用上課
小牛、小兔平常還是每天都得去上學
所以,我們只能利用每天課後的時間,一點一滴累積屬於我們自己的年節氣氛
我們一起剪紙、寫春聯、領紅包、猜謎語(腦筋急轉彎)、看賀歲片(捉妖記)
我們拿出之前巧連智月刊的猜謎小書和腦筋急轉彎一起動腦筋
兄弟倆互相問對方,答對者和問答者雙方都可以的到不等金額的$$
玩西洋棋....不論輸贏,也可得到不等金額的$$
過年期間,這根本是錢財大放送
那幾天,小牛、小兔拿錢拿到手軟,開開心心的過了好幾天
去年的過年,我從大年初一~初五,每天寫信給小牛、小兔,介紹關於初一~初五的一些習俗和故事
今年有空的時候,也拿出來再回味一下。
今年,我換了一個活動。因為過年那一周,小牛剛好是班級的Star Student,所以他跟同學介紹/分享他最喜歡的中國新年
其中提到,中國新年會慶祝15天,也有猜燈謎的遊戲
這讓我想到,慶祝中國新年的這15天,我來天天出些謎語/腦筋急轉彎給小牛小兔動動腦,順便訓練他們的簡體字閱讀能力
前陣子,入手了一些簡體的簡單童書,而腦筋急轉彎就是其中的幾本
這陣子,我們一直很忙,課外活動也多,都還沒有機會好好陪他們看這些簡體書
雖然偶爾他們會自己拿起來翻閱,並找家中的其他人一起動動腦
但畢竟是簡體書,我發現對習慣繁體閱讀的小牛、小兔來說,對於簡體書的閱讀他們還是比較被動的
所以我打算利用這次過年的期間,每天5題陪他們一起玩
因為過年期間,我也想讓孩子感受財源滾滾的喜悅
所以只要每天他們找爸爸或我念題目給我們聽(可以糾正他們不會的簡體字),每道題目可以得$$,如果再答對答案,每題又可得到$$
反正,就是不管他們有沒有答對答案,至少念念題目每天都可以小賺一些錢
過年期間,財源滾滾來,孩子也開心,也讓他們對於這麼一個中國重要的傳統年節,每年可以有多一點期待
而題目全部來自於他們腦筋急轉彎的簡體書,我只是再從新打字列印出來罷了
除了每天5道謎語/腦筋急轉彎,我還打算每天自己手做一些豬年的書籤
並在書籤上寫上關於豬年的賀語,讓他們可以每次使用書籤時,都有機會看看這些有趣的諧音/諧義敬賀語
一樣地維持15天的集書籤活動。因為我們家孩子閱讀量多,常常書看到一半時找不到書籤使用,
所以我想這些書籤,應該也會很適合他們每天使用。
在小牛、小兔下課回家前,我把謎語/腦筋急轉彎以及豬年賀語書籤放入他們的信箱
他們也很眼尖的一回家,就發現他們的信箱有信
馬上進行了猜謎語部分,還很高興的拿著豬年書籤說,等到再過2年和4年他們就可以得到他們牛年和兔年的書籤
還問我說他們會不會可以收集到12生肖的書籤!!!!!!!!!
這是我15天來為小牛、小兔做的書籤,有些謎語如果當天小牛、小兔不想或沒時間玩
我們就會把這些謎語放到竹籃裡,他們隨時想玩時,就隨時從竹籃裡抽出幾張來玩
書籤方面,大家有發現我做了9張的"合體字"嗎??
除了常見的招財進寶,你還會念幾個呢??
為此,我也特別在網路上找了一些關於合體字的由來、應用....等,跟小牛、小兔一共讀
在我做合體字的書籤那幾天,小牛、小兔每天一下課,都會趕緊去他們的信箱看合體字書籤上的字他們會不會念,這也是我當初所料未及的
有時候,為孩子營造學中文氛圍,就是靠這樣一點一滴的巧思和心血,慢慢地融入孩子日常中,卻又讓他們不自覺
延伸閱讀:合體字-中國民俗學裏的奇葩、揮春上的合體字 你看懂幾多? (新春篇)
今年,過年的親子特輯裡,我把比較多的時間放在年節的最後一天-元宵節
因為剛好元宵節的前一天,是美國總統日,所以學校放假,再加上前兩天的週五也恰巧碰上我們學區的教師進修日,也放假一天
總之,我們因為這些假日(含周末),小牛、小兔整整有4天不用上學(雖然周日下午還是得去上中文課)
所以,在這樣一個天時、地利、人和的狀況下,我覺得我必須要好好來善用這幾天的光陰,讓小牛、小兔體會不一樣的年節假期
約一個禮拜前,我就開始籌畫小牛、小兔的這次元宵節親子特別企劃
我答應孩子雖然不在台灣過元宵。但也會許他們一個提燈籠,賞花燈,猜燈謎的元宵
殊不知,媽媽我為了這個元宵牌樓和高掛的閃閃燈籠,犧牲了無數個夜晚
每天,給小牛、小兔一點驚喜......
週五的下午,我們一起完成20多個高掛的燈籠,小牛、小兔興奮地協助我把燈籠掛滿整間屋子,再一起完成提在手上的花燈
這次的手作燈龍,在黑夜中竟意外的美麗,我跟孩子們都好喜歡
週六的夜晚,趁著小牛、小兔去睡覺後,我把元宵牌樓也布置好
隔天一早,聽到小牛、小兔難掩興奮的神情,直呼我們真的要過元宵了
一周前,我允諾孩子會在元宵節左右替他們點燈,讓他們可以提著自己的手做燈籠賞花燈
他們總是好奇的問著我,我要如何讓高掛的紙燈籠可以閃閃發亮
因為他們沒看到任何開關,我賣了關子,讓他們期待了好多天
星期日的晚間,趁著他們在跟台灣家人視訊時,開始了我的"點燈"儀式
等一切就定位,我讓孩子們提著燈籠出來,本想錄下他們又驚又喜的神情
可是,糊塗的媽媽竟然快門沒按好,錯過了這一幕,成為了這次的遺珠之憾
貼心的小牛,跟弟弟說我們再進房間走出來,讓媽媽再錄一次好了
雖然此"錄"已非比"錄",但也是我們美麗的回憶
小牛、小兔爭相用自己的平板,錄下/拍下這點點燈火,媽媽我覺得這一個多禮拜的忙碌好值得
小燈籠 提在手
大燈籠 高高掛
一閃一閃好漂亮
好玩的燈謎猜一猜
親愛的孩子,祝你們有個難忘、快樂的元宵節
周一,美國總統日,小牛、小兔不用上課。我也為他們安排了一連串的慶元宵親子活動
相信,這會一直成為我們多年後美好的回憶!!也會年年進行,直到有一天孩子們大了......
一大清早,小牛、小兔吃過早餐後,就急著問我,什麼時候要猜燈謎
這一次,我設計了3道種類不一的燈謎
讓他們體驗漢字結構,一音多意,離合型式,諧音,典故.....等特性構成的謎面。
猜燈謎也對熟悉漢字結構、偏旁、部首提供了很好的學習
這次的燈謎設計,跟一般不太一樣的是,其實我已經把謎底/答案,先做成表格或紙卡了
只是讓小牛、小兔根據謎底去找相對應的謎題,這樣可以減輕他們在猜謎時沒有頭緒,而失去興趣的疑慮
基本上,孩子有一些成語和漢字結構的觀念,採用配對的方式來猜謎,幾乎不太會構成什麼難度(也很容易可以賺到錢~哈哈)
【元宵節猜燈謎親子活動1】
這一大題的謎面就是運用漢字結構、偏旁、部首、部件所形成的燈謎
【元宵節猜燈謎親子活動2】
這一大題全部都是利用圖形猜成語,有些成語我們之前已經學過了,有些成語沒有
所以接下來春假的時候,我會帶著他們了解這些成語的意思
【元宵節猜燈謎親子活動3】
這些題目都是在猜台灣地名,你答對了幾個呢?
為了要做這些紙燈籠謎題,也花了我不少時間呢
猜完燈謎,就是媽媽說故事的時間了
首先,跟孩子分享的是"團圓"這本繪本,因為我手上並沒有團圓這本書
但是,我在網路上找到了品質還不錯的影片有聲書
於是,小牛、小兔就枕在我身旁,一邊看著有聲故事,一邊聽著媽媽說故事
我們一連講了好幾本故事,有些是舊書重看,有些是圖書館借的新書
我不得不說,與孩子們一起相擁,一邊說著故事,這真是親子間最親密的互動
很快的,時間來到了中午,我與小牛、小兔簡單的吃過午餐後,我們一起動手做湯圓當作我們的午後點心
雖然我們好幾次在中文學校的新春祝福活動一起搓過湯圓,但每次的麵團都是中文學校事先就準備好了
這是我們第一次從麵粉、調色、成團、包餡(巧克力)到整形,小牛、小兔也感到好新奇,所以玩得好開心
看到彩色湯圓在鍋中翻滾,不知為何覺得好療癒喔💞
我一邊煮著湯圓,一邊聽到小牛自己在平版上找有關元宵節的歌曲播放,我想這就是一種自然而然的淺移默化
相信,在未來的日子裡,小牛、小兔對元宵節要猜燈謎、提燈籠、吃湯圓一定深刻的記在腦海裡,而不容易忘記吧
吃完湯圓,我讓小牛、小兔看了一些關於過年和元宵節的短片
大多的短片,都是來自於【湖南衛視官方頻道-中華文化之美】
這我之前在社團裡也推薦過,有機會一定要去看看,可以讓自己和孩子增加許多新知喔
我們這次看的影片有:春節的歷史起源、回家過年、“年貨”的由來 、除夕的年夜飯、“破五節”正月初五的傳統習俗 、年終大掃除、新年鞭炮由来的故事、元宵節的習俗—剪紙
今年,我運用手邊非常僅有的材料,手工剪剪貼貼,也為孩子佈置了一個喜慶洋洋的過年氛圍
15天的年節過了,要與小牛、小兔一起把這份回憶收到心底,允諾明年我們再一起歡度年節
在這篇記錄文進入尾聲前,想來個番外篇
是關於小牛這次剛好在過年期間當Star Student,為了讓他的老師和同學更了解他自己和中國新年
所以,小牛就新年方面做一個簡短的分享。也把他的壁報紙布置的很有年味,分享當天小牛還特地穿上紅衣/新衣
同學們一看到小牛帶去的壁報紙,紛紛圍過去問小牛,他上面寫的是不是中文字,誇他寫得真工整,還問是什麼意思??
還記得去年小牛2年級當Star Student也是應同學的要求,分享一些台灣的照片
所以,他分享了他過去幾年回台灣的遊歷,還有一些名勝景點
像台北101、高雄總圖、阿里山、高鐵站、荷花季、夜市.....等
同學們都驚呼他的父母來自於一個這麼酷的地方,還說他們也很想住在台灣或去台灣玩
今年,他更有系統的跟同學做關於自己(台灣)這方面的分享,自己上網找資料(媽媽有協助)
布置方面當然媽媽提供了一些主意,讓海報的呈現上更應景,也方便他在跟同學分想春聯和紅包時更容易解釋
然後,一切完工後,我讓小牛在家練習一次他跟同學分享時的內容,並錄影留作紀錄
小牛說他面對鏡頭和媽媽比面對同學還緊張
小牛跟老師、同學分享完的當天回來很興奮的跟我說,不管是老師或同學都對於他的中國年介紹部分很有興趣
老師還說他可以多寫一些春聯到教室去張貼,也說他的這張poster做得非常好
他要找個地方讓小牛把這張poster和其它他準備的關於How to decode the 15 days of Chinese New Year和年獸故事的資料一起張貼起來,讓大家可以有機會更認識中國年
老師還說她之後可能會設計一個lantern festival的project來讓大家做
雖然,這只是一個小小的Star Student分享,但從找資料到佈置poster,都花了一些時間
連小牛上台時要跟同學分享的內容、口條,我們也先在家稍微演練過
很高興,這次的分享,能讓他的老師和同學更進一步了解他和認同他
小牛、小兔念的學校是一間非常白的白人學校,除了他們兄弟倆外,幾乎沒有什麼亞洲人
因為人種的單一性,所以我們學校不像一些其他的小學,會有些國際週,讓其他學生了解一些不同民族的文化和特性
經過了這次的分享,小牛跟我說他下次再當star student時,他想跟大家介紹台灣的地理位置還有跟中國大陸的不同
這時候,一仰頭.....,我看到一隻自信滿滿的小牛......
(PS.關於中國年的介紹約在1分45秒)
小牛的star student分享,除了poster的照片分享外,其中一天還需要帶一樣東西去跟大家分享(one show & tell item)
出乎意料的,他竟然選擇的是他代表中文學校去跟其他中文學校演講比賽得名的獎盃
媽媽很欣慰,這些年我們在中文上一路的煎熬和永不放棄。有一天,竟也成為了孩子的驕傲
繼小牛當Star Student,跟班上的老師和同學介紹/分享中國新年後
老師和同學都對於他的這番分享印象深刻,也對中國新年很感興趣
老師還請小牛回家多寫一些春聯帶去學校張貼,說要讓全班同學跟小牛一起過新年
小牛在分享中曾提及中國新年,我們會歡慶15天直到元宵節
老師還很有心的在元宵節的當天,特地抽出15分鐘的空檔
教小朋友做簡易的紙燈籠,與小牛一起歡度元宵節
而小牛也把前幾天我們在家的元宵"點燈"影片/照片,還有我們在家做的一些慶元宵的活動照片帶去跟老師和同學分享
除此之外,我還建議小牛可以做一個會發亮的手提燈籠送給老師當作紀念,還寫了一道燈謎讓老師一起猜
相信,經過這一次,老師和同學應該都會對這個中國新年/元宵印象深刻吧!!
書中自有黃金屋-"寶貝們的中文藏書閣"
不定期分享一些家中寶貝們的中文書籍使用心得;學習中文經驗甘苦談;以及其他學習經驗、資源分享,歡迎大家一起來交流!!
芝加哥地區也可加入會員借書~~((讓愛傳遞下去-藏書閣借書))
點擊下圖,加入社團
留言列表