【暑期繪本班-7月(第二周)】繪本:停不了的艾爾
上個星期五是我們繪本班7月的第二堂課，因為學校的活動，還是有一位小朋友請假。
這二周的繪本主題其實是有點延續第一周的教學主題，第一周我們透過繪本跟小朋友分享造紙的原料(大樹)與製造過程，而這次的延伸主題是"環境保護，愛護地球"，透過"停不了的艾爾"這本繪本，教導小朋友不亂砍樹木，因為大樹會為我們製造新鮮的空氣，也會減緩溫室效應的產生，及藉由節約用紙，紙張回收再利用的概念來告訴小朋友如何減少大樹被砍伐。
其實這本"停不了的艾爾"或者是"阿良造紙"都是我之前讀書會跟小朋友講故事時就用過的繪本，所以對我而言最簡單的授課方式，就是把之前讀書會講這2本繪本時的流程，再重新拿出來在繪本班再講一次，這樣我也幾乎不用再備什麼課了。但是我並沒有這麼做，而是多花了好多時間做腦力激盪，想出不同的上課內容，希望可以為小朋友呈現出更好的上課方式。自己獨立開課，真的不比在一般的中文學校上課有學校做後盾，而家長選擇到哪間中文學校上課或許也是憑藉著學校本身的魅力。但我想那些願意來上我課的家長，都是基於對我的信任，所以我很愛惜自己的羽毛(也不想壞了自己的名聲)，所以我希望盡自己可能的讓一切更好，來回饋這些相信我的家長。
像原本上周要上的繪本課，我已經在上課前2天做了最後的備課流程準備，結果沒想到在上課前最後一天，又因為自己想太多，忽然有了不錯的idea(一直希望在正式上課前有更好的繪本內容呈現)，結果後來又多花了2個小時來準備自己的手做教具。因為我想透過親手操作教具，小朋友除了對課程內容、繪本情境比較有印象之外，更能從中獲的成就感與參與感。於是課堂中我們藉由教具了解到每天生活中如繪本所言會製造很多有害的氣體(EX二氧化碳)，而大樹卻會製造有益的氣體(EX氧氣)，並藉由教具來了解二氧化碳以及氧氣對人體以及大樹之間的關係，漸漸的小朋友也發現了教具中各種物體製造的黑色氣體二氧化碳越來越多了，相對的有益的氣體氧氣卻越來越少了，於是藉機教導小朋友如何增加有益的氣體而減少有害的氣體，才不至於讓地球生病了，最後我們更透過教具一起來植樹，一起製造一個乾淨無染的舒適環境。
最後，利用第一周教過的生活中常見紙製品之一的"衛生紙"，來跟小朋友一起玩一個毛毛蟲動起來的遊戲，小朋友看我示範時都充滿好奇，其實這是利用很簡單的毛細現象的原理。
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