對大多數的動植物來說，夏天的天氣是成長最快速的季節，因為陽光和雨水的充足，使植物的綠葉繁盛，而動物藉著豐富的食物供應而快速成長。而蟲兒繁多，大概也是夏天最明顯的特色之一。
上課一開始，我又再一次詢問了小朋友現在所屬的季節，小朋友幾乎都可以以中文回答出夏天了吧，因為這個暑期繪本課，我們有好幾周的主題設計，就是針對夏天這個季節所衍伸的，也多次跟小朋友強調現在是夏天。課堂中跟小朋友分享夏天除了很熱之外，還有一個很明顯的特徵就是昆蟲很多，並解釋了為什麼，然後我請小朋友告所我他們常看到的昆蟲有哪些，小朋友們告訴我有蜜蜂、蚊子、蜘蛛...等。
由以上的開場白，之後再導入我們當天要講的故事，這次我選的故事是新小小牛頓讀本裡的主題故事"聽昆蟲唱歌"，來介紹夏天兩種常見的鳴蟲-蟬和蟋蟀。並認識昆蟲發音構造的奧妙以及昆蟲為什麼要鳴唱，更希望透過故事裡的小女孩在生活中的視覺體驗，引發小朋友對周遭事物的好奇心。
講完故事後，還分別讓小朋友聽了一小段蟬和蟋蟀的鳴聲，來增加小朋友對故事裡的印象。之後還跟小朋友介紹了昆蟲的構造，而其中比較重要的是昆蟲有"六隻腳"，所以小朋友上課時提到的昆蟲-蜘蛛，因為有8隻腳，所以當然不是昆蟲，這也是一般人最容易忽略的。
除了讀本中介紹的兩種昆蟲外，還跟小朋友額外介紹了其他生活中我們可能常見到的昆蟲-蝴蝶、飛蛾(並比較蝴蝶與飛蛾的差異性)、蜜蜂、蜻蜓、膛瑯、蝗蟲(又稱蚱蜢)、螢火蟲，獨角仙、鍬形蟲、瓢蟲(與獨角仙、鍬形蟲屬甲蟲類)、蚊子、蒼蠅、蟑螂(與蚊子、蒼蠅屬害蟲)、螞蟻、以及一般人會誤以為昆蟲的蜘蛛，並跟著小朋友一起數出蜘蛛有八隻腳，來證明他不屬於昆蟲。
最後，我們藉由衛生紙捲筒來一起做了一隻可愛的"蟬"。
少了小幫手幫忙拍照，我只能利用小朋友做勞作的空檔拍幾張照
先教小朋友怎麼畫出蟬的翅膀
一起做勞作
課程結束後，小牛、小兔一起玩，他們說這是蟬在打架
這是在交配
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