我在風"芝"城的故事

時間匆匆又過了一個月，又要來記錄小牛、小兔10月的中文閱讀書單了

10月小牛的中文閱讀量，竟然又比9月多了3萬多字，看了一下統計數量

其實有注音的閱讀量減少了一點，但沒有注音的閱讀量卻增加了

有注音的閱讀量減少，大概是因為神奇樹屋看完後，小牛改換另一套中高年級的橋梁書-小豆芽成長文庫

閱讀跟以往不同種類的書籍，辭彙量也比較多，花了比較多的時間適應吧

10月小牛把我們家僅剩的9本神奇樹屋看過，所以他目前已經看完了1~50集的神奇樹屋了

下次回台時再把剩餘的幾集也一併帶回來美國吧(目前中文版好像出到55集)

他看完了神奇樹屋後，最近這1~2個禮拜他都在看小豆芽成長文庫(全8冊)

這是一系列專為中高年級孩子量身打造的橋梁書。
文字量適中，以圖輔佐，閱讀不費力
揮別低年級的大量彩圖，透過適中的文字量和彩圖搭配，引導中高年級的孩子進入文字奧妙的世界。
動人的故事，潛移默化，培養好品德
溫馨的、好笑的、感人的、充滿想像力的……各式各樣的故事內容一應俱全，從中培養孩子良善的品德
趣味引導寫作，讓孩子內化故事寓意
藉由創意的、趣味的題型設計，讓孩子一邊回顧故事內容，增強故事渲染力。改寫故事、重編故事結局……還有更多有趣的題型，等每個孩子來挑戰！

《飛吧！小白鷺──尊重》
《榕樹公公──誠信》
《螢火蟲賞花燈記──互助》
《蝦子的滋味──環保》
《春風少年─孝順》
《懷念綠衣男孩─感恩》
《老師，我想跑─接納》
《我們都是六號─分享》

這套書我個人非常推，但對於低年級閱讀來說，閱讀上會比較辛苦一點，詞彙量非常豐富

相較於一些小說類的閱讀書籍，其實閱讀這套書可以增進很多平常比較少接觸的語詞和文意

很多比較艱深的詞彙量，我會在小牛閱讀後一併討論

但也不否認，每天課後我們要同時進行中、英文的閱讀，數學，學校功課，中文功課，學校考試複習....

我們所剩可以詳細討論的時間真的不多(英文常常也需要閱讀後討論)

所以在接下來11~12月份假期比較多時，我大概會拿這套書，做我們的中文自學教材

把書中出現的詞彙、句型比較系統的整理出來，然後再跟小牛、小兔演練一遍

至於沒有注音的書，小牛把上個月沒看完的納薩瓦系列的科幻小說看完了

而且他現在看沒有注音的書籍也比9月時速度還要快，所以他10月光看沒有注音的書籍也看了約7萬字，這也是他10月閱讀量直逼30萬字的原因

(花了跟9月差不多的閱讀時間，但閱讀速度提升，當然閱讀量也跟著提升)

看完了納薩瓦系列的科幻小說，他目前正在看哈里警長智破奇案

我覺得這套書也適合剛接觸沒有注音書籍閱讀的小孩，每一則故事約1300字數上下，小牛大概不到10分鐘可以閱讀完一則小故事

10月比較特別的，大概是我們利用columbus Day 和 teachers' work day兩天連續假，閱讀了國語日報親子報的兩篇心聞

(國語日報社網站網址：www.mdnkids.com)

今年我們家7歲的哥哥和6歲的弟弟，閱讀上主力是放在沒有注音的書籍閱讀上，並希望哥哥可以逐步加入閱讀時事新聞

剛好放假這兩天，因為適逢台灣的中秋節和國慶日兩大節日，所以找了兩篇國語日報親子報的相關報導

因為新聞報導的用字遣詞跟平常小孩閱讀的兒童讀物會不太一樣，所以原本我是打算做成注音版的讓他們閱讀

結果沒想到列印時沒弄好，印成了無注音版本

於是想說也好，就讓他們試試閱讀沒有注音的版本，看看成效如何

我先讓他們兄弟倆先自己閱讀一遍，然後再詢問他們一些問題，看他們是否有抓住文章的主旨

之後我讓兄弟倆分段輪流朗讀給我聽，我再針對不會的字或詞彙做討論

每一篇新聞輪流朗讀+討論大約花了40鐘左右(不包含前面10分鐘的自行閱讀)。