我在風"芝"城的故事

今天忽然驚覺，距離我上一篇分享文，沒想到已經事隔半前了

度過了芝加哥漫長的冬天，真的變得有點懶散

想起，又要在電腦前，敲出長長的分享文，是也有點懈怠，一連拖過了好幾天

但我曾經說過，現在還會花時間去寫這些紀錄文，無非是想為生活還有孩子們學習中文的歷程留下一些紀錄

今天，想特別紀錄的是，我們這次的"元宵節親子特別企劃"

以往，好幾年，過新年的時候，我會為了讓孩子有過年的氛圍，所以特別煮上一桌所謂年夜飯

雖然，跟印象中媽媽的年味，還是無法比擬

但是煮了一桌的菜餚，期待孩子下課後、老公下班後，回家一起圍爐吃年夜飯，也是一件我們在異鄉屬於我們自己的幸福

遙記，去年的年節，也是為孩子準備了一系列的"過年主題企劃-2018狗來迎春，習中文!!

但是，主題放在年初一~年初五上，還寫/打了5封的家書，給小牛和小兔

今年，我把主題內容，放在年節的最後一天-元宵節

今年除夕夜，我站了快6個小時，硬湊了8道菜，提醒老公下班後準時回家吃團圓飯

老實說，以前在孩子還小時，我們並不太注重過年吃團圓飯這檔事

但隨著孩子年紀越大，我希望這項傳統習俗可以一直傳承下去

即便我們身在海外，仍然希望孩子們可以每年期待著這天的到來，其實是期待領紅包吧

某"錢伯"，沒領到紅包，情願在沙發上打盹不願去洗澡睡覺，因為爸爸跟他說初一才能領紅包

結果嘴翹到天邊去，後來領了紅包，笑不攏嘴，甘願去洗澡睡覺了

過年前後，我們不像台灣的孩子在放寒假，所以不用上課

小牛、小兔平常還是每天都得去上學

所以，我們只能利用每天課後的時間，一點一滴累積屬於我們自己的年節氣氛

我們一起剪紙、寫春聯、領紅包、猜謎語(腦筋急轉彎)、看賀歲片(捉妖記)

我們拿出之前巧連智月刊的猜謎小書和腦筋急轉彎一起動腦筋

兄弟倆互相問對方，答對者和問答者雙方都可以的到不等金額的$$

玩西洋棋....不論輸贏，也可得到不等金額的$$

過年期間，這根本是錢財大放送

那幾天，小牛、小兔拿錢拿到手軟，開開心心的過了好幾天

 去年的過年，我從大年初一~初五，每天寫信給小牛、小兔，介紹關於初一~初五的一些習俗和故事

今年有空的時候，也拿出來再回味一下。

今年，我換了一個活動。因為過年那一周，小牛剛好是班級的Star Student，所以他跟同學介紹/分享他最喜歡的中國新年

其中提到，中國新年會慶祝15天，也有猜燈謎的遊戲

這讓我想到，慶祝中國新年的這15天，我來天天出些謎語/腦筋急轉彎給小牛小兔動動腦，順便訓練他們的簡體字閱讀能力

前陣子，入手了一些簡體的簡單童書，而腦筋急轉彎就是其中的幾本

這陣子，我們一直很忙，課外活動也多，都還沒有機會好好陪他們看這些簡體書

雖然偶爾他們會自己拿起來翻閱，並找家中的其他人一起動動腦

但畢竟是簡體書，我發現對習慣繁體閱讀的小牛、小兔來說，對於簡體書的閱讀他們還是比較被動的

所以我打算利用這次過年的期間，每天5題陪他們一起玩

因為過年期間，我也想讓孩子感受財源滾滾的喜悅

所以只要每天他們找爸爸或我念題目給我們聽(可以糾正他們不會的簡體字)，每道題目可以得$$，如果再答對答案，每題又可得到$$

反正，就是不管他們有沒有答對答案，至少念念題目每天都可以小賺一些錢

過年期間，財源滾滾來，孩子也開心，也讓他們對於這麼一個中國重要的傳統年節，每年可以有多一點期待

而題目全部來自於他們腦筋急轉彎的簡體書，我只是再從新打字列印出來罷了

除了每天5道謎語/腦筋急轉彎，我還打算每天自己手做一些豬年的書籤

並在書籤上寫上關於豬年的賀語，讓他們可以每次使用書籤時，都有機會看看這些有趣的諧音/諧義敬賀語

一樣地維持15天的集書籤活動。因為我們家孩子閱讀量多，常常書看到一半時找不到書籤使用，

所以我想這些書籤，應該也會很適合他們每天使用。

在小牛、小兔下課回家前，我把謎語/腦筋急轉彎以及豬年賀語書籤放入他們的信箱

他們也很眼尖的一回家，就發現他們的信箱有信

馬上進行了猜謎語部分，還很高興的拿著豬年書籤說，等到再過2年和4年他們就可以得到他們牛年和兔年的書籤

還問我說他們會不會可以收集到12生肖的書籤!!!!!!!!!

這是我15天來為小牛、小兔做的書籤，有些謎語如果當天小牛、小兔不想或沒時間玩

我們就會把這些謎語放到竹籃裡，他們隨時想玩時，就隨時從竹籃裡抽出幾張來玩

書籤方面，大家有發現我做了9張的"合體字"嗎??

除了常見的招財進寶，你還會念幾個呢??

為此，我也特別在網路上找了一些關於合體字的由來、應用....等，跟小牛、小兔一共讀

在我做合體字的書籤那幾天，小牛、小兔每天一下課，都會趕緊去他們的信箱看合體字書籤上的字他們會不會念，這也是我當初所料未及的

有時候，為孩子營造學中文氛圍，就是靠這樣一點一滴的巧思和心血，慢慢地融入孩子日常中，卻又讓他們不自覺

延伸閱讀:合體字-中國民俗學裏的奇葩、揮春上的合體字　你看懂幾多？ (新春篇)

今年，過年的親子特輯裡，我把比較多的時間放在年節的最後一天-元宵節

因為剛好元宵節的前一天，是美國總統日，所以學校放假，再加上前兩天的週五也恰巧碰上我們學區的教師進修日，也放假一天

總之，我們因為這些假日(含周末)，小牛、小兔整整有4天不用上學(雖然周日下午還是得去上中文課)

所以，在這樣一個天時、地利、人和的狀況下，我覺得我必須要好好來善用這幾天的光陰，讓小牛、小兔體會不一樣的年節假期

約一個禮拜前，我就開始籌畫小牛、小兔的這次元宵節親子特別企劃

我答應孩子雖然不在台灣過元宵。但也會許他們一個提燈籠，賞花燈，猜燈謎的元宵

殊不知，媽媽我為了這個元宵牌樓和高掛的閃閃燈籠，犧牲了無數個夜晚

每天，給小牛、小兔一點驚喜......

週五的下午，我們一起完成20多個高掛的燈籠，小牛、小兔興奮地協助我把燈籠掛滿整間屋子，再一起完成提在手上的花燈

這次的手作燈龍，在黑夜中竟意外的美麗，我跟孩子們都好喜歡

週六的夜晚，趁著小牛、小兔去睡覺後，我把元宵牌樓也布置好

隔天一早，聽到小牛、小兔難掩興奮的神情，直呼我們真的要過元宵了

一周前，我允諾孩子會在元宵節左右替他們點燈，讓他們可以提著自己的手做燈籠賞花燈

他們總是好奇的問著我，我要如何讓高掛的紙燈籠可以閃閃發亮

因為他們沒看到任何開關，我賣了關子，讓他們期待了好多天

星期日的晚間，趁著他們在跟台灣家人視訊時，開始了我的"點燈"儀式

等一切就定位，我讓孩子們提著燈籠出來，本想錄下他們又驚又喜的神情

可是，糊塗的媽媽竟然快門沒按好，錯過了這一幕，成為了這次的遺珠之憾

貼心的小牛，跟弟弟說我們再進房間走出來，讓媽媽再錄一次好了

雖然此"錄"已非比"錄"，但也是我們美麗的回憶

小牛、小兔爭相用自己的平板，錄下/拍下這點點燈火，媽媽我覺得這一個多禮拜的忙碌好值得

小燈籠 提在手
大燈籠 高高掛
一閃一閃好漂亮
好玩的燈謎猜一猜

 親愛的孩子，祝你們有個難忘、快樂的元宵節

周一，美國總統日，小牛、小兔不用上課。我也為他們安排了一連串的慶元宵親子活動

相信，這會一直成為我們多年後美好的回憶!!也會年年進行，直到有一天孩子們大了......

一大清早，小牛、小兔吃過早餐後，就急著問我，什麼時候要猜燈謎

這一次，我設計了3道種類不一的燈謎

讓他們體驗漢字結構，一音多意，離合型式，諧音，典故.....等特性構成的謎面。

猜燈謎也對熟悉漢字結構、偏旁、部首提供了很好的學習

這次的燈謎設計，跟一般不太一樣的是，其實我已經把謎底/答案，先做成表格或紙卡了

只是讓小牛、小兔根據謎底去找相對應的謎題，這樣可以減輕他們在猜謎時沒有頭緒，而失去興趣的疑慮

基本上，孩子有一些成語和漢字結構的觀念，採用配對的方式來猜謎，幾乎不太會構成什麼難度(也很容易可以賺到錢~哈哈)

【元宵節猜燈謎親子活動1】

這一大題的謎面就是運用漢字結構、偏旁、部首、部件所形成的燈謎

【元宵節猜燈謎親子活動2】

這一大題全部都是利用圖形猜成語，有些成語我們之前已經學過了，有些成語沒有

所以接下來春假的時候，我會帶著他們了解這些成語的意思

 【元宵節猜燈謎親子活動3】

這些題目都是在猜台灣地名，你答對了幾個呢？

為了要做這些紙燈籠謎題，也花了我不少時間呢

猜完燈謎，就是媽媽說故事的時間了

首先，跟孩子分享的是"團圓"這本繪本，因為我手上並沒有團圓這本書

但是，我在網路上找到了品質還不錯的影片有聲書

於是，小牛、小兔就枕在我身旁，一邊看著有聲故事，一邊聽著媽媽說故事

我們一連講了好幾本故事，有些是舊書重看，有些是圖書館借的新書

我不得不說，與孩子們一起相擁，一邊說著故事，這真是親子間最親密的互動

很快的，時間來到了中午，我與小牛、小兔簡單的吃過午餐後，我們一起動手做湯圓當作我們的午後點心

雖然我們好幾次在中文學校的新春祝福活動一起搓過湯圓，但每次的麵團都是中文學校事先就準備好了

這是我們第一次從麵粉、調色、成團、包餡(巧克力)到整形，小牛、小兔也感到好新奇，所以玩得好開心

看到彩色湯圓在鍋中翻滾，不知為何覺得好療癒喔💞

我一邊煮著湯圓，一邊聽到小牛自己在平版上找有關元宵節的歌曲播放，我想這就是一種自然而然的淺移默化
相信，在未來的日子裡，小牛、小兔對元宵節要猜燈謎、提燈籠、吃湯圓一定深刻的記在腦海裡，而不容易忘記吧

吃完湯圓，我讓小牛、小兔看了一些關於過年和元宵節的短片

大多的短片，都是來自於【湖南衛視官方頻道-中華文化之美】

這我之前在社團裡也推薦過，有機會一定要去看看，可以讓自己和孩子增加許多新知喔

我們這次看的影片有:春節的歷史起源、回家過年、“年貨”的由來 、除夕的年夜飯、“破五節”正月初五的傳統習俗 、年終大掃除、新年鞭炮由来的故事、元宵節的習俗—剪紙

今年，我運用手邊非常僅有的材料，手工剪剪貼貼，也為孩子佈置了一個喜慶洋洋的過年氛圍

15天的年節過了，要與小牛、小兔一起把這份回憶收到心底，允諾明年我們再一起歡度年節

在這篇記錄文進入尾聲前，想來個番外篇

是關於小牛這次剛好在過年期間當Star Student，為了讓他的老師和同學更了解他自己和中國新年

所以，小牛就新年方面做一個簡短的分享。也把他的壁報紙布置的很有年味，分享當天小牛還特地穿上紅衣/新衣

同學們一看到小牛帶去的壁報紙，紛紛圍過去問小牛，他上面寫的是不是中文字，誇他寫得真工整，還問是什麼意思??

還記得去年小牛2年級當Star Student也是應同學的要求，分享一些台灣的照片

所以，他分享了他過去幾年回台灣的遊歷，還有一些名勝景點

像台北101、高雄總圖、阿里山、高鐵站、荷花季、夜市.....等

同學們都驚呼他的父母來自於一個這麼酷的地方，還說他們也很想住在台灣或去台灣玩

今年，他更有系統的跟同學做關於自己(台灣)這方面的分享，自己上網找資料(媽媽有協助)

布置方面當然媽媽提供了一些主意，讓海報的呈現上更應景，也方便他在跟同學分想春聯和紅包時更容易解釋

然後，一切完工後，我讓小牛在家練習一次他跟同學分享時的內容，並錄影留作紀錄

小牛說他面對鏡頭和媽媽比面對同學還緊張